Os bacharéis em Educaçao Infantil estarão aptos a exercer funções técnicas de direcção e administração pedagógica, desenvolvendo actividades de orientação, acções de avaliação do processo educativo e o acompanhamento de processos de mudança nos Jardins e demais instituições educativas.

Os licenciados em Ciências da Educação estarão aptos a exercer funções técnicas de direcção e administração pedagógica, desenvolvendo actividades de orientação, acções de avaliação do processo educativo e o acompanhamento de processos de mudança nas escolas e demais instituições educativas. Com efeito, de acordo com o perfil de formação e em conformidade com as áreas de vocação, os técnicos graduados em Ciências de Educação terão as competências profissionais para intervir nos seguintes domínios educativos: · Na Administração central e descentralizada do Ministério da Educação, nas Direções Regionais e Setoriais da educação; · Na Administração Pública, Autarquias e Desenvolvimento Local; · Na docência, direcção, secretaria e estatísticas dos estabelecimentos de ensino a diferentes níveis (básico, secundário, técnico-profissional e superior); · Na organização, gestão e administração escolar; · Na alfabetização, animação comunitária, educação familiar e formação de adultos; · Na formação de professores e formação de formadores; · No ensino a nível do básico e secundário (para aqueles que tiverem aptidões para exercer a docência numa dessas áreas); · Na formação profissional de jovens e adultos; · Nos centros e instituições de formação profissional; · Nos centros de recursos educativos; · Nas práticas socioeducativas associadas ao trabalho, à saúde, aos tempos livres; · Nos institutos de ensino, investigação e ação educativa. Para o efeito, aos estudantes da licenciatura em Ciências da Educação são oferecidas duas saídas profissionais ou especializações distintas as quais são determinadas pelas unidades curriculares opcionais escolhidas ao longo do percurso académico. A primeira é orientada para a “Planificação, Gestão e Avaliação da Educação e da Formação” enquanto a segunda é orientada para a “Práxis educativa ou docência no Ensino Básico ou no Secundário”.